SUPERVISÃO EDUCACIONAL : um olhar necessário

Escolas caracterizam-se estabelecimentos públicos ou privados onde se ministra ensino coletivo, são instituições sociais e tem como características essenciais: exterioridade, objetividade, coercitividade, autonomia moral e historicidade e pode-se dizer que escolas e famílias são as responsáveis pela introdução de crianças e adolescentes no mundo dos adultos. 

As mesmas mudam constantemente, isto é, não são instituições estáticas e segundo teóricos, é preciso  repensar sobre a dinâmica de seu funcionamento, uma vez que vai se consolidando o conceito de desenvolvimento institucional a uma série de ações que envolvem basicamente, planejamento, acompanhamento e avaliação.

Diante desse desafio e do processo pedagógico em curso na sociedade mundial, a supervisão educacional passa a ser fundamental no amparo à gestão escolar, sem perder de vista as questões eminentemente pedagógicas, traduzindo e fazendo a transposição entre a teoria e prática institucional.

Etimologicamente, supervisão significa “visão sobre”, o que nos remete ao olhar claro e atento do supervisor escolar sobre o processo de ensino aprendizagem, efetivando o planejamento através da contemplação do currículo escolar, garantindo a antecipação de conhecimentos e atuando na formação contínua dos professores e estudantes.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 

OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de, Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008

pag 31-36