PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – ENSINO FUNDAMENTAL – ARTE – MÚSICA

Os Parâmetros Curriculares Nacionais estabelecem quatro grandes áreas no ensino da Arte para o terceiro e quarto ciclos: artes visuais, dança, música e teatro. O conteúdo de cada uma delas vai depender do que os alunos já estudaram nos ciclos anteriores, para que haja continuidade no processo de aprendizagem. Vale lembrar que não é necessário esgotar todo um assunto para passar para o seguinte. Eles podem ser trabalhados de forma intercalada no decorrer do ano, de acordo com o planejamento pedagógico. 

MÚSICA 

Ouvir música faz parte da cultura do adolescente. Ela dá identidade ao grupo de amigos, é companheira nos momentos de solidão e ajuda a moldar atitudes e comportamentos. Mas que tipo de música é essa? Rock, reggae, tecno, dance, pagode, rap. É o som que domina as rádios, que toca nas boates e televisão. E o jovem é o grande receptor desses produtos. A escola desempenha o papel de desenvolver a cultura musical do aluno, estabelecendo relações com grupos musicais da localidade, participando de eventos de cultura popular, shows, concertos e festivais. Nessa idade, o adolescente deve ter acesso a diversos tipos de música para ampliar seu repertório. 

Principais objetivos: 

▪ desenvolver a percepção auditiva e a memória musical; 

▪ pesquisar, explorar, compor e interpretar sons de diversas naturezas e procedências; 

▪ utilizar e cuidar da voz como meio de expressão e comunicação musical; 

▪ conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestações musicais do país; 

▪ estabelecer relações entre a música feita na escola, as veiculações pela mídia e as que são produzidas localmente; 

▪ conhecer usos e funções da música e épocas e sociedades distintas. 

FONTE: 

NOVA ESCOLA, edição especial, Parâmetros Curriculares Nacionais – fáceis de entender, ed. Abril , p. 39